宝博体育官网入口各位老师大家好,今天我的说课题目是《网页制作》,为了让学生养成好学、乐学、会学的习惯,我将通过讲练结合的方式开展我的新课。下面我以教什么,怎么教,为什么这么教为教学思路,从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。

  教材分析是教师备课中的一项重要工作,是教师进行教学设计、编写教案、制定教学计划的基础,也是上好课和达到预期教学目标的前提。本节课选自教育科学出版社网络技术应用选修第4章第3节《网页制作》,本课是以绘制网页的任务为主线,进而学会利用表格定位网页、添加网页元素、以及使用模板制作其他页面等操作。教材在本课之前的内容是版面设计以及建立站点,这为本课网页的绘制奠定了基础。

  教师不仅要对教材非常的熟悉,同时对所教授的对象也要有一定的了解,这样才能够因材施教,有的放矢。我所面对的是高中的学生,他们具有一定的知识基础,有着良好的学习能力以及独立思考的能力。在教学过程中要顾及到学生的学习兴趣,也要顾及到学生的知识基础和个体差异,发挥主动作用,引导他们朝着积极、向上、健康的方向发展。

  教学目标是教学活动实施的方向和预期达到的结果,是一切教学活动的出发点和归宿,我设计了如下的三维教学目标。

  明确了教学目标,本课的重难点就显而易见了。我的教学重点是绘制网页的基本方法,难点则是网页制作方法的灵活应用。

  科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教学方法是教师演示法、自主探究法等。

  我认为,钻研教材、研究教法学法是上好一门课的前提和基础,而合理安排教学程序则是最关键的一环,为了使学生学有所获,我将从四方面展开我的教学过程。

  我先利用多媒体展示网站,让学生观察网站的界面。引导学生回忆上节课建立的站点,然后提问,“既然上节课我们对于网站实现的基本过程已经有所了解,对于网页来说第一个页面应该是主题鲜明,引人入胜的,大家想不想通过自己的双手创造一个属于自己的美观动人的网站呢?”预设学生对于上述提问有积极的响应,进而引入本课。

  采用多媒体导入是因为学生对于直观的事物比较感兴趣,并且让学生观察网站美观的界面,会极大的吸引学生的兴趣。

  我先介绍表格是网页设计中用的最多的元素,几乎所有的网页都是使用表格来组织的,接着打开一个网站的主页,引导学生发现这个页面有很多表格组成,并结合网页介绍使用表格定位网页的优势。接着依据网页展示的内容提出问题:“如何使用表格定位网页?”引发学生思考。我边演示边讲解,让学生仔细观察演示的步骤,我演示完毕,找一名学生进行回答:在网页中加入表格,调整表格结构,设置表格属性,表格的嵌套。

  这里之所以用教师演示法以及教师引导学生,是因为这是学生对于“如何使用表格定位网页”还不是很清晰,由教师的引导能让学生更好的掌握定位表格的方法,建立严谨的思想意识。

  我提示学生可以在已经搭建好的框架中添加一些内容,文字、图片、动画、音频、视频等。然后引导学生在搭建好的框架中编辑文字、插入图片和动画。在学生操作的过程中我会讲解动画是一种具有特殊效果的图像,以及在网页中,文字与图片的比例要适当,文字太多会使网站的吸引力减弱,图片太多又会使页面的浏览速度下降。

  在学生掌握了基本操作之后,请学生自主为一个网页添加内容,在大屏幕上展示,并说出插入一个GIF格式的动画方法。

  在小结环节,我将采用师生问答的形式进行总结,如:我提问如何使用表格定位网页,学生说出在网页中加入表格,调整表格结构,设置表格属性,表格的嵌套。

  为了体现信息技术学科的探究性特点,我设置的作业为根据网页中主页的制作方法,探究其他页面应该如何制作。

  以上是我的板书设计,我采用了提纲式板书进行规划。这样设置可以简洁明了地突出本课重难点,同时能让学生根据板书能够回忆起本节课所学内容。

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